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C0103-3 현장직무훈련(OJT) 교육과정 (요약·한영 대역)

원문: IALA Model Course C0103-3 (구 V-103/3), VTS On-the-Job Training, Edition 3.0 (2022년 12월) · 번역: 장은규 교수

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핵심 요약

  • 목적: C0103-3은 VTS 제공기관과 그 교육 인력이 요원이 실제로 근무할 VTS 센터에서 직무를 수행할 역량을 갖추도록 현장직무훈련(OJT)을 마련·시행하도록 돕는 모델 코스이다. 일반 교육인 C0103-1(VTS 관제사)과 C0103-2(VTS 선임관제사)를 보완하며, 경직된 "교육 패키지"가 아니라 각 VTS 제공기관이 자체 훈련 프로그램을 만들거나 보완할 때 쓰는 표준 틀이다.
  • 구성: 7개 모듈(의사소통·조정·상호작용, 법적 체계, VTS 제공, 지역 지식, 장비, 인적요소, 비상상황)로 이루어지며, 모듈마다 범위·목표·추가 참고자료와 세부 역량표(요소, 세션 목표, 교과 요소, 역량 수준 1~4)가 제시된다. 모듈은 제시된 순서대로 가르칠 필요가 없고 학습 환경에 맞게 묶어 운영한다.
  • 시수 미지정: VTS 구역의 규모와 복잡성, VTS 기능, 운영 절차와 장비의 복잡성, 법·규제 여건, 가용 인력·자원, 교육생 수, 선행학습 인정 여부에 따라 기간이 달라지므로 모듈별 권장 시간을 정하지 않는다.
  • 입과 요건과 선행학습 인정: 원칙적으로 C0103-1을 먼저 이수하여야 한다. C0103-1을 곧바로 받을 수 없는 예외적인 경우에는 C0103-3을 여러 단계로 나누어 C0103-1 전후에 시행할 수 있으며, 이때 VTS 제공기관은 관할당국과 협의하는 것이 바람직하다. 다른 VTS에서 OJT를 이미 마친 경우 등에는 선행학습 인정(RPL, G1017)으로 기간과 내용을 줄일 수 있다.
  • 수강 인원과 강사: 밀착 감독 아래 실제 VTS 운영 중 훈련은 교육생과 강사 1:1, 시뮬레이터 등 실습 장비는 한 대에 교육생 2명 이하를 권고한다. VTS 센터에서 현지 교육을 시행·평가하는 사람은 최소한 IALA C0103-4 현장직무훈련강사 자격 또는 이에 상당하는 국가 자격을 보유하는 것이 바람직하며, VTS 교육훈련 관리자 지정도 검토할 수 있다.
  • OJT 과제수첩과 평가: VTS 제공기관은 각 모듈의 교과 요소를 담은 OJT 과제수첩(task book)을 만들어 교육 진행과 진도 평가의 틀로 쓰는 것이 바람직하다. 평가 방법은 VTS 제공기관이 정하고, 역량 미달 시 처리 절차를 갖추며, 평가 결과와 OJT 이수 기록을 VTS별로 보존한다.
  • 역량표의 중점: 표준 문구 사용, 정보 제공, 교통 감시·관리, 불안전 상황 대응(정보·권고·경고·지시), 당직 인수인계, 의사결정지원도구(DST) 경보 대응, 내부·외부 비상 대응과 사고·준사고 기록 등 실제 관제 행위는 대부분 수준 4로, 법규 체계와 지역 특성 이해는 주로 수준 2~3으로 설정되어 있다.

실무 시사점

이 모델 코스는 일반 교육(C0103-1)을 마친 관제사가 "자기 센터"에서 독립적으로 근무하기 전에 무엇을 어느 수준까지 익혀야 하는지를 센터 단위로 구체화하도록 요구한다. 국내 VTS 센터가 이를 참고한다면, 7개 모듈의 역량표를 바탕으로 센터별 OJT 과제수첩을 작성하고, 관할 구역의 항로·정박지·VHF 운용·장비 위치와 한계, 연계 서비스와의 절차, 비상 대응 절차를 수준별로 평가하는 체계를 갖추는 것이 핵심 과제가 된다. 실관제 훈련의 1:1 강사 배치와 현장직무훈련강사(C0103-4) 자격 요건, 센터별 OJT 이수 기록 관리도 함께 점검할 만하다. 정기적인 역량 유지는 자격 갱신 교육 모델 코스인 C0103-5와 연결된다. 다만 국내 제도 적용 여부와 방식은 관련 법령과 관할당국의 기준에 따라 별도로 판단하여야 한다.

한영 대역 전문

Cover · 표지

International Association of Marine Aids to Navigation and Lighthouse Authorities
Association Internationale de Signalisation Maritime
10, rue des Gaudines – 78100 Saint Germaine en Laye, France
C0103-3 VTS ON-THE-JOB TRAINING
Edition 3.0, December 2022
urn:mrn:iala:pub:c0103-3
IALA MODEL COURSE
국제항로표지기구(IALA)
(불어 명칭: Association Internationale de Signalisation Maritime)
프랑스 생제르맹앙레(78100) 고딘 거리 10번지
C0103-3 VTS 현장직무훈련
제3.0판, 2022년 12월
urn:mrn:iala:pub:c0103-3
IALA 모델 코스

Document Revision · 문서 개정 이력

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2005년 12월제1.1판. 문서 전체 (Edition 1.1, Entire document)제37차 이사회 (Council 37)
2009년 12월제2.0판. 10년간의 경험과 기술 발전을 반영한 전반적 갱신 (Edition 2.0, General updating in the light of 10 years' experience and evolving technology)제46차 이사회 (Council 46)
2022년 12월제3.0판. 문서 전체. IMO 결의 A.1158(32), 기술 변화 및 VTS 운영의 발전을 반영한 전면 검토 (Edition 3.0, Entire document. Full review to reflect IMO Resolution A.1158(32), changes in technology and the evolution of VTS Operations)제76차 이사회 (Council 76)

Contents · 목차

PART A – MODEL COURSE OVERVIEW
1. Introduction · 2. Purpose of the Model Course · 3. Course Objective · 4. Course Curriculum Outline · 5. Entry Requirements · 6. Recognition of Prior Learning · 7. Course Intake - Limitations · 8. Training Staff Requirements · 9. Facilities and Equipment · 10. Delivery of the Model Course (10.1 Developing course content · 10.2 Competence levels · 10.3 Competence tables, teaching aids and references · 10.4 References · 10.5 Course review and updating) · 11. Assessment · 12. Course Endorsement · 13. Abbreviations
PART B - MODULES
Module 1 Communication Coordination and Interaction · Module 2 Legal Framework · Module 3 Provision of VTS · Module 4 Local Knowledge · Module 5 Equipment · Module 6 Human Factors · Module 7 Emergency Situations
(Each module: Subject Framework (Scope · Objective · Additional references relevant to this module) · Detailed Competence Table)
제A부 모델 코스 개요
1. 서론 · 2. 모델 코스의 목적 · 3. 과정 목표 · 4. 교육과정 개요 · 5. 입과 요건 · 6. 선행학습 인정 · 7. 수강 인원 제한 · 8. 교육 인력 요건 · 9. 시설 및 장비 · 10. 모델 코스의 시행(10.1 교육 내용 개발 · 10.2 역량 수준 · 10.3 역량표, 교구 및 참고자료 · 10.4 참고자료 · 10.5 과정 검토 및 갱신) · 11. 평가 · 12. 이수 인정 · 13. 약어
제B부 모듈
모듈 1 의사소통, 조정 및 상호작용 · 모듈 2 법적 체계 · 모듈 3 VTS 제공 · 모듈 4 지역 지식 · 모듈 5 장비 · 모듈 6 인적요소 · 모듈 7 비상상황
(각 모듈: 교과 체계(범위 · 목표 · 이 모듈 관련 추가 참고자료) · 세부 역량표)

PART A Model Course Overview · 제A부 모델 코스 개요

1. Introduction · 1. 서론

IALA Model Courses have been developed to provide guidance on the level of training and knowledge needed to reach levels of competence defined by IALA. They provide IALA national members and other appropriate authorities with guidance on the training of VTS Personnel.
IALA 모델 코스는 국제항로표지기구(IALA)가 정한 역량 수준에 도달하는 데 필요한 교육훈련과 지식의 수준에 관한 지침을 제공하기 위하여 개발되었다. 모델 코스는 IALA 국가회원과 그 밖의 해당 당국에 VTS 요원의 교육훈련에 관한 지침을 제공한다.
IALA's contribution to the development of internationally harmonized guidance for vessel traffic services is recognized in IMO Resolution A.1158(32) Guidelines for Vessel Traffic Services and the Annex to the resolution states:
  • Contracting Governments are encouraged to take into account IALA standards and associated recommendations, guidelines and model courses (Section 9.2)
  • VTS personnel should only be considered competent when appropriately trained and qualified for their VTS duties. This includes, inter alia:
    • satisfactorily completing generic VTS training approved by a competent authority.
    • satisfactorily completing on-the-job training at the VTS where the personnel are employed.
    • undergoing periodic assessments and revalidation training to ensure competence is maintained; and
    • being in possession of appropriate certification
국제적으로 조화된 선박교통관제(VTS) 지침의 개발에 대한 IALA의 기여는 IMO 결의 A.1158(32) 「선박교통관제 지침(Guidelines for Vessel Traffic Services)」에서 인정되고 있으며, 해당 결의의 부속서는 다음과 같이 규정한다.
  • 체약정부는 IALA 표준과 관련 권고안, 가이드라인 및 모델 코스를 고려하도록 권장된다(제9.2절).
  • VTS 요원은 VTS 직무에 맞게 적절히 교육훈련을 받고 자격을 갖춘 경우에만 역량이 있는 것으로 간주하는 것이 바람직하다. 여기에는 특히 다음이 포함된다.
    • 관할당국이 승인한 일반 VTS 교육을 만족스럽게 이수할 것
    • 요원이 근무하는 VTS에서 현장직무훈련을 만족스럽게 이수할 것
    • 역량이 유지되도록 정기 평가와 자격 갱신 교육을 받을 것
    • 적절한 자격증명을 보유할 것
IALA recommendations, guidelines and model courses specifically related to the establishment and operation of VTS include:
  • Recommendation R0103 Training and Certification of VTS personnel specifies the practices associated with the training and certification of VTS personnel to assist authorities when recruiting, training and assessing VTS personnel to ensure the harmonized delivery of vessel traffic services world-wide.
  • Guideline G1156 Recruitment, training, and certification of VTS personnel states that "Model courses provided by accredited training organizations should be approved by the competent authority."
  • Guideline G1014 Accreditation of VTS training organizations and approval to deliver IALA VTS model courses sets out the process by which a training organization can be accredited to deliver approved VTS training courses.
  • IALA model courses including:
    • Model Course C0103-1 VTS Operator Training
    • Model Course C0103-2 VTS Supervisor Training
    • Model Course C0103-3 VTS On-the-Job Training
    • Model Course C0103-4 VTS On-the-Job Training Instructor
    • Model Course C0103-5 VTS Revalidation Process for VTS Qualification and Certification
VTS의 설치 및 운영과 특별히 관련된 IALA 권고안, 가이드라인 및 모델 코스는 다음과 같다.
  • 권고안 R0103 「VTS 요원의 교육훈련 및 자격증명(Training and Certification of VTS personnel)」은 당국이 VTS 요원을 채용·교육·평가할 때 도움을 주어 전 세계적으로 조화된 선박교통관제 업무가 제공되도록 VTS 요원의 교육훈련과 자격증명에 관한 실무를 규정한다.
  • 가이드라인 G1156 「VTS 요원의 채용, 교육훈련 및 자격증명(Recruitment, training, and certification of VTS personnel)」은 "인정받은 교육훈련기관이 제공하는 모델 코스는 관할당국의 승인을 받는 것이 바람직하다"고 규정한다.
  • 가이드라인 G1014 「VTS 교육훈련기관의 인정 및 IALA VTS 모델 코스 시행 승인(Accreditation of VTS training organizations and approval to deliver IALA VTS model courses)」은 교육훈련기관이 승인된 VTS 교육과정을 시행하기 위하여 인정을 받는 절차를 정한다.
  • IALA 모델 코스는 다음을 포함한다.
    • 모델 코스 C0103-1 VTS 관제사 교육
    • 모델 코스 C0103-2 VTS 선임관제사 교육
    • 모델 코스 C0103-3 VTS 현장직무훈련
    • 모델 코스 C0103-4 VTS 현장직무훈련강사
    • 모델 코스 C0103-5 VTS 자격 및 자격증명의 갱신 절차

2. Purpose of the Model Course · 2. 모델 코스의 목적

The purpose of model course C0103-3 is to assist VTS providers and their teaching staff to establish and conduct On-the-Job training that ensures personnel are competent to undertake duties at the VTS where they are employed. It provides guidance on the level of training and knowledge needed to reach levels of competence defined by IALA to obtain a C0103-3 endorsement.
모델 코스 C0103-3의 목적은 VTS 제공기관과 그 교육 인력이 현장직무훈련을 마련하고 시행하도록 지원하여, 요원이 자신이 근무하는 VTS에서 직무를 수행할 역량을 갖추도록 보장하는 데 있다. 이 모델 코스는 C0103-3 이수 인정(endorsement)을 받기 위하여 IALA가 정한 역량 수준에 도달하는 데 필요한 교육훈련과 지식의 수준에 관한 지침을 제공한다.
This model course is designed to provide a consistent approach to the training of VTS Personnel in a specific operational VTS environment, and complements the training delivered in model courses CO103-1 and CO103-2.
이 모델 코스는 특정 VTS 운영 환경에서 VTS 요원을 교육하는 일관된 접근 방식을 제공하도록 설계되었으며, 모델 코스 C0103-1과 C0103-2에서 시행하는 교육을 보완한다.
It is not the intention of the model course to present OJT instructors with a rigid "teaching package". Rather, this model course provides a standard framework to assist VTS providers in the preparation of their C0103-3 training programs, or to enhance, update or supplement existing training material.
이 모델 코스는 현장직무훈련강사에게 경직된 "교육 패키지"를 제시하려는 것이 아니다. 오히려 VTS 제공기관이 C0103-3 교육 프로그램을 준비하거나, 기존 교재를 강화·최신화·보완하는 데 도움이 되는 표준 틀을 제공한다.

3. Course Objective · 3. 과정 목표

To successfully complete this course the student will demonstrate the requisite knowledge, practical competence, skills, and attitude to undertake duties at the VTS where they are employed. This includes:
  • provide timely and relevant information on factors that may influence the transit of a ship and assist on-board decision making;
  • monitor and manage traffic to ensure the safety and efficiency of ship movements; and
  • respond to developing unsafe situations to assist the decision-making process on board.
이 과정을 성공적으로 이수하려면 학생은 자신이 근무하는 VTS에서 직무를 수행하는 데 필요한 지식, 실무 역량, 기술 및 태도를 입증하여야 한다. 여기에는 다음이 포함된다.
  • 선박의 통항에 영향을 줄 수 있는 요인에 관하여 시의적절하고 관련성 있는 정보를 제공하고, 선내 의사결정을 지원한다.
  • 선박 이동의 안전과 효율을 보장하기 위하여 교통을 감시하고 관리한다.
  • 전개되는 불안전한 상황에 대응하여 선내 의사결정 과정을 지원한다.

4. Course Curriculum Outline · 4. 교육과정 개요

The model course comprises seven modules, each of which deals with a specific subject representing a requirement or function of a VTS Operator. Each module contains a subject framework stating its scope and aims, a subject outline, learning objectives, teaching points. (Table 1 refers)
이 모델 코스는 7개 모듈로 구성되며, 각 모듈은 VTS 관제사의 요건 또는 기능을 나타내는 특정 교과를 다룬다. 각 모듈에는 범위와 목적을 밝힌 교과 체계, 교과 개요, 학습 목표, 교수 요점이 들어 있다(표 1 참조).
Training activities, scenarios, simulated exercises, and assessments undertaken during the course are intended to represent the role of the VTS Operator and reflect events or incidents that may be experienced at a VTS.
과정 중에 시행하는 교육 활동, 시나리오, 모의 훈련 및 평가는 VTS 관제사의 역할을 재현하고, VTS에서 겪을 수 있는 사건이나 사고를 반영하도록 한다.
The model course does not specify the recommended number of hours that should be allotted to each module as it recognizes there are several variables that will affect the time needed for VTS personnel to become familiar with the VTS. In determining course content and duration VTS providers should consider the following elements, as appropriate:
  • size and complexity of the geographic VTS area
  • functions of the VTS
  • the complexity and content of VTS operational procedures
  • the complexity and range of VTS equipment
  • the complexity of the legal/regulatory aspects in the VTS area
  • the human and physical resources available to deliver the training
  • the number of students undergoing training
  • the recognition of prior learning
VTS 요원이 해당 VTS에 익숙해지는 데 필요한 시간에는 여러 변수가 영향을 미친다는 점을 고려하여, 이 모델 코스는 각 모듈에 배정할 권장 시간을 정하지 않는다. 과정의 내용과 기간을 정할 때 VTS 제공기관은 다음 요소를 적절히 고려하는 것이 바람직하다.
  • 지리적 VTS 구역의 규모와 복잡성
  • VTS의 기능
  • VTS 운영 절차의 복잡성과 내용
  • VTS 장비의 복잡성과 범위
  • VTS 구역 내 법적·규제적 측면의 복잡성
  • 교육 시행에 활용할 수 있는 인적·물적 자원
  • 교육을 받는 학생 수
  • 선행학습 인정

Table 1 Summary of C0103-3 Training · 표 1 C0103-3 교육 개요

모듈명 (Module Title)개요 (Overview)
1. 의사소통, 조정 및 상호작용
(Communication Coordination and Interaction)		VTS 운영에서 사용하는 통신 절차를 다룬다.
2. 법적 체계
(Legal Framework)		VTS와 VTS 구역의 규제·법률 체계를 다루며, 위반 사항에 대한 집행과 VTS 구역 내 연계 서비스 및 참여 선박의 책임을 포함한다.
3. VTS 제공
(Provision of VTS)		정보 제공과 권고, 경고, 지시 및 교통 허가의 발부를 포함하여 VTS 제공과 관련된 실무적 측면을 다룬다.
4. 지역 지식
(Local Knowledge)		학생이 근무할 VTS 구역에 관한 폭넓은 지식을 제공한다. 학생은 해당 구역에서 VTS를 제공하는 데 필요한 이론 지식과 실무 경험을 함께 얻는다.
5. 장비
(Equipment)		VTS에서 사용하는 장비를 익히는 실습 환경을 제공한다.
6. 인적요소
(Human Factors)		비상상황과 스트레스 상황을 포함한 모든 조건에서 VTS 관제사가 직무를 수행하는 데 필요한 역량을 다룬다. 기관의 인사 정책·절차와 인력 지원에 대한 이해를 포함하여, VTS 관제사에게 요구되는 개인적 자질을 소개한다.
7. 비상상황
(Emergency Situations)		VTS 구역 내 수로의 안전을 유지하면서 비상상황(내부 및 외부)에 대응하는 절차와 방법을 포함한다.

5. Entry Requirements · 5. 입과 요건

It is the intention of the IALA VTS model course program to have successfully completed C0103-1 VTS Operator Training prior to undertaking a C0103-3 course. In exceptional cases, where VTS Operator training (C0103-1) may not be immediately available, VTS On-the-Job Training (C0103-3) may be delivered by a VTS provider in multiple stages. This may include some elements of C0103-3 prior to, and after the completion of, C0103-1. In this case, the VTS provider should consult with the Competent Authority on the proposed process.
IALA VTS 모델 코스 프로그램은 C0103-3 과정을 받기 전에 C0103-1(VTS 관제사 교육)을 성공적으로 이수하는 것을 전제로 한다. VTS 관제사 교육(C0103-1)을 곧바로 받을 수 없는 예외적인 경우에는 VTS 제공기관이 VTS 현장직무훈련(C0103-3)을 여러 단계로 나누어 시행할 수 있다. 여기에는 C0103-3의 일부 요소를 C0103-1 이수 전과 이수 후에 나누어 시행하는 것이 포함될 수 있다. 이 경우 VTS 제공기관은 제안하는 절차에 관하여 관할당국과 협의하는 것이 바람직하다.
The VTS provider may determine, and document, any additional entry requirements that need to be satisfied.
VTS 제공기관은 충족하여야 할 추가 입과 요건을 정하고 문서화할 수 있다.

6. Recognition of Prior Learning · 6. 선행학습 인정

It is recognized that some students may have experience, knowledge, skills, attitudes and competencies acquired through formal or informal learning in some modules or subject elements associated with the VTS model course. In such cases, consideration should also be given to the recognition of prior learning (RPL), which may reduce the time to meet the level required for endorsement. For example, where a student has already successfully completed on-the-job training at another VTS or has other qualifications, recognition of prior learning should be considered as it may reduce the time and content required to meet the desired competence level.
일부 학생은 VTS 모델 코스와 관련된 일부 모듈이나 교과 요소에 대하여 공식 또는 비공식 학습을 통해 습득한 경험, 지식, 기술, 태도 및 역량을 갖추고 있을 수 있음을 인정한다. 이러한 경우에는 이수 인정에 필요한 수준에 도달하는 시간을 줄일 수 있는 선행학습 인정(RPL)도 고려하는 것이 바람직하다. 예를 들어 학생이 다른 VTS에서 현장직무훈련을 이미 성공적으로 이수하였거나 다른 자격을 보유한 경우, 목표 역량 수준에 도달하는 데 필요한 시간과 내용을 줄일 수 있으므로 선행학습 인정을 고려하는 것이 바람직하다.
IALA Guideline G1017 Assessment for Recognition of Prior Learning in VTS training provides further guidance assessing and recognizing the prior learning of students.
IALA 가이드라인 G1017 「VTS 교육에서 선행학습 인정을 위한 평가(Assessment for Recognition of Prior Learning in VTS training)」는 학생의 선행학습을 평가하고 인정하는 데 관한 추가 지침을 제공한다.

7. Course Intake - Limitations · 7. 수강 인원 제한

The VTS provider should determine the number of students enrolled on the course taking into account the number of new VTS personnel, the size of the VTS centre, the number of OJT instructors and the risk of training fatigue. There may be additional training restraints such as:
  • for live VTS operations under close supervision a one-to-one ratio is recommended.
  • during classroom sessions the group size should allow the instructor(s) to give adequate individual attention to students as required to meet the learning objective(s).
  • during practical sessions where the use of a simulator or similar teaching aid is involved, it is recommended that no more than two students be trained simultaneously on any individual piece of equipment.
VTS 제공기관은 신규 VTS 요원의 수, VTS 센터의 규모, 현장직무훈련강사의 수 및 교육 피로의 위험을 고려하여 과정 등록 학생 수를 정하는 것이 바람직하다. 다음과 같은 추가적인 교육상 제약이 있을 수 있다.
  • 밀착 감독 아래 실제 VTS 운영 중에 훈련하는 경우에는 1:1 비율을 권고한다.
  • 강의실 수업에서는 학습 목표 달성에 필요한 만큼 강사가 학생에게 충분한 개별 지도를 할 수 있는 그룹 규모가 바람직하다.
  • 시뮬레이터나 이와 유사한 교구를 사용하는 실습에서는 장비 한 대당 동시에 훈련하는 학생을 2명 이하로 할 것을 권고한다.

8. Training Staff Requirements · 8. 교육 인력 요건

The VTS provider should have VTS personnel trained as OJT instructors to provide and coordinate local training at the VTS centre (e.g., OJT, adaptation training and updating training). The OJT instructor should have in-depth knowledge of the processes and procedures of the VTS centre(s) where they provide training.
VTS 제공기관은 VTS 센터에서 현지 교육(예: 현장직무훈련, 적응 교육, 최신화 교육)을 제공하고 조정할 수 있도록 현장직무훈련강사로 양성된 VTS 요원을 보유하는 것이 바람직하다. 현장직무훈련강사는 자신이 교육을 제공하는 VTS 센터의 업무 절차에 관하여 깊이 있는 지식을 갖추는 것이 바람직하다.
Any trainer delivering and assessing local training at a VTS centre should, as a minimum, hold the IALA C0103-4 VTS On-the-job Training instructor qualification, or an equivalent national qualification.
VTS 센터에서 현지 교육을 시행하고 평가하는 교육자는 최소한 IALA C0103-4 VTS 현장직무훈련강사 자격 또는 이에 상당하는 국가 자격을 보유하는 것이 바람직하다.
The VTS provider may consider identifying the role of a VTS training manager to coordinate and implement training processes and to assure the objectives of the course are met.
VTS 제공기관은 교육 절차를 조정·시행하고 과정 목표의 달성을 보장하기 위하여 VTS 교육훈련 관리자의 역할을 지정하는 것을 고려할 수 있다.
As well as OJT instructors and assessors, additional staff may be required for the maintenance of equipment and for the preparations of materials, work areas and supplies for the practical work.
현장직무훈련강사와 평가자 외에도 장비 유지보수와 실습용 교재, 작업 공간 및 소모품 준비를 위하여 추가 인력이 필요할 수 있다.
IALA Guideline G1156 - Recruitment, Training, and Certification of VTS Personnel provides further guidance on the qualifications for instructors.
IALA 가이드라인 G1156 「VTS 요원의 채용, 교육훈련 및 자격증명」은 강사의 자격에 관한 추가 지침을 제공한다.
IALA Model Course C0103-4 On-the-Job Training Instructor model course provides a structure to ensure instructors have the knowledge, skill and proficiency to deliver VTS centre specific OJT, adaptation training and updating training.
IALA 모델 코스 C0103-4 현장직무훈련강사 과정은 강사가 VTS 센터별 현장직무훈련, 적응 교육 및 최신화 교육을 시행하는 데 필요한 지식, 기술 및 숙련도를 갖추도록 하는 체계를 제공한다.

9. Facilities and Equipment · 9. 시설 및 장비

The teaching aids, facilities and equipment students will utilize during the course should be fit for purpose and of a sufficient standard to reflect the training methodologies used in the course delivery. Examples of training methodologies may include:
  • delivery of live VTS under the close supervision by qualified VTS personnel
  • scenario based / simulation training
  • classroom sessions with presentations and discussion
  • case studies and recordings
  • online demonstrations, for example locating relevant documents, publications etc
  • familiarization activities such as site visits to allied services, shipboard voyages in the VTS area, equipment site
  • group based learning activities
  • remote learning (e.g., e-learning, online, distance, hybrid, blended)
학생이 과정 중에 사용하는 교구, 시설 및 장비는 목적에 적합하여야 하며, 과정 시행에 사용되는 교육 방법을 반영할 수 있을 만큼 충분한 수준을 갖추는 것이 바람직하다. 교육 방법의 예는 다음과 같다.
  • 자격을 갖춘 VTS 요원의 밀착 감독 아래 실제 VTS 업무 수행
  • 시나리오 기반·시뮬레이션 교육
  • 발표와 토론을 곁들인 강의실 수업
  • 사례 연구 및 녹음·녹화 자료
  • 온라인 시연(예: 관련 문서, 간행물 등을 찾는 방법)
  • 연계 서비스 현장 방문, VTS 구역 내 승선 항해, 장비 설치 현장 방문 등 현장 숙지 활동
  • 그룹 기반 학습 활동
  • 원격 학습(예: 이러닝, 온라인, 원격, 하이브리드, 혼합형)
If provided, simulator training should be managed in a manner consistent with IALA Guideline 1027 in order to provide sufficient behavioural realism to allow students to acquire the knowledge and skills appropriate to the training objectives.
시뮬레이터 교육을 제공하는 경우에는 학생이 교육 목표에 맞는 지식과 기술을 습득할 수 있도록 충분한 행동적 현실감을 제공하기 위하여 IALA 가이드라인 G1027에 부합하는 방식으로 운영하는 것이 바람직하다.

10. Delivery of the Model Course · 10. 모델 코스의 시행

To make effective use of the model course, training staff should review the course outline, including the competence tables for each module, and prepare a detailed teaching syllabus.
모델 코스를 효과적으로 활용하기 위하여 교육 인력은 각 모듈의 역량표를 포함한 교육과정 개요를 검토하고 상세한 교수 요목을 준비하는 것이 바람직하다.
The training staff should take into consideration existing knowledge, skills and attitudes of students to support the assessment and recognition of prior learning. A gap analysis should be carried out to identify any differences between the level of skills and competencies of the student and those identified within the curriculum tables, and teaching strategies to address these gaps should be implemented.
교육 인력은 선행학습의 평가와 인정을 지원하기 위하여 학생이 이미 갖춘 지식, 기술 및 태도를 고려하는 것이 바람직하다. 학생의 기술·역량 수준과 교육과정 표에 정한 수준 사이의 차이를 파악하기 위하여 격차 분석을 실시하고, 이러한 격차를 해소하기 위한 교수 전략을 시행하는 것이 바람직하다.
All VTS training should be:
  • Structured in accordance with written programmes, including such methods and means of delivery, procedures and course material as are necessary to achieve the prescribed standard of competence; and
  • Conducted, monitored, assessed, and supported by qualified persons.
모든 VTS 교육은 다음과 같아야 한다.
  • 규정된 역량 기준을 달성하는 데 필요한 전달 방법과 수단, 절차 및 교재를 포함하는 서면 프로그램에 따라 구성된다.
  • 자격을 갖춘 사람이 시행, 점검, 평가 및 지원한다.
Teaching programmes should be designed and tailored to meet the local VTS requirements to ensure VTS personnel (e.g., operator, supervisor) are competent. All pertinent subject elements should be covered and clearly documented.
교육 프로그램은 VTS 요원(예: 관제사, 선임관제사)이 역량을 갖추도록 해당 VTS의 요건에 맞게 설계하고 조정하는 것이 바람직하다. 관련된 교과 요소는 모두 다루고 명확히 문서화하는 것이 바람직하다.
The presentation of concepts and methodologies may be repeated as necessary in various ways until the OJT instructor is satisfied that the student has attained the required competence in each subject.
개념과 방법론의 설명은 학생이 각 교과에서 요구되는 역량을 달성하였다고 현장직무훈련강사가 판단할 때까지 필요에 따라 다양한 방식으로 반복할 수 있다.
Thorough preparation is key to successful implementation of the course.
철저한 준비가 과정의 성공적 시행의 관건이다.

10.1. Developing course content · 10.1. 교육 내용 개발

The modular presentation enables the training staff to adjust the course content to suit the student intake and provide any revisions of the subject objectives as required. Lesson plans and detailed learning objectives should be developed based on the competence tables, references, and materials as suggested (see Part B).
모듈 방식의 구성은 교육 인력이 수강생 구성에 맞게 과정 내용을 조정하고 필요에 따라 교과 목표를 수정할 수 있게 한다. 수업계획서와 세부 학습 목표는 제시된 역량표, 참고자료 및 교재에 기초하여 개발하는 것이 바람직하다(제B부 참조).
It is not the intention to present the modules in the order they are provided in this model course. It is expected that, to address effective training and learning methodologies, the content of modules will be grouped as appropriate for the learning environment. Presentation of the material should be tailored to reflect specific training objectives and include practical exercises, assessments, etc. When developing lesson plans, the instructor should use a teaching method or combination of methods that will ensure students can achieve the required learning objectives.
모듈을 이 모델 코스에 수록된 순서대로 가르치려는 것은 아니다. 효과적인 교육·학습 방법을 위하여 모듈의 내용은 학습 환경에 맞게 적절히 묶어 운영할 것으로 기대한다. 교재의 제시는 구체적인 교육 목표를 반영하도록 맞춤화하고 실습, 평가 등을 포함하는 것이 바람직하다. 수업계획서를 개발할 때 강사는 학생이 요구되는 학습 목표를 달성할 수 있도록 보장하는 교수 방법 또는 여러 방법의 조합을 사용하는 것이 바람직하다.
The course timetable may need to be adjusted depending on the student intake as different students may require different lengths of time to cover the same content.
학생마다 같은 내용을 익히는 데 필요한 시간이 다를 수 있으므로, 수강생 구성에 따라 과정 시간표를 조정해야 할 수 있다.

Table 2 Competence Level Taxonomy for VTS Training · 표 2 VTS 교육 역량 수준 분류체계

수준 (Level)지식 및/또는 태도 (Knowledge and/or Attitude)기술 (Skill)동사 예시 (Verbs, examples)
수준 1
일상적이고 예측 가능한 성격의 업무로, 일반적으로 감독이 필요함		이해(Comprehension)
사실과 원리를 이해함. 구두·서면 자료를 해석함. 차트, 그래프, 도해를 해석함. 자료에 내포된 장래의 결과를 추정함. 방법과 절차의 타당성을 설명함		안내된 반응(Guided response)
복잡한 기술 학습의 초기 단계로, 시범을 보인 동작을 반복하는 모방과, 적절한 반응을 찾기 위한 다중 반응 방식(시행착오법)을 포함함		배열하다, 정의하다, 나열하다, 위치를 찾다, 표시하다, 식별하다, 선택하다 (Arrange, define, list, locate, label, identify, select)
수준 2
개인 책임이 더 큰, 보다 까다로운 범위의 업무. 일부 복잡하거나 비일상적인 활동 포함		적용(Application)
개념과 원리를 새로운 상황에 적용함. 법칙과 이론을 실제 상황에 적용함. 방법이나 절차를 올바르게 사용함을 보여 줌		자율적 반응(Autonomous response)
학습된 반응이 습관화되어 동작을 자신감 있고 능숙하게 수행함		준수하다, 기술하다, 보여 주다, 예를 들다, 인식하다, 조작하다, (동작을) 수행하다, 참여하다 (Comply (with), describe, display, give examples, recognize, operate, perform (an action), participate in)
수준 3
폭넓은 업무 활동을 포함하는 숙련 업무. 대부분 복잡하고 비일상적임		분석(Analysis)
드러나지 않은 가정을 인식함. 추론의 논리적 모순을 인식함. 사실과 추론을 구별함. 자료의 관련성을 평가함. 업무의 조직 구조를 분석함		복합적 관찰 가능 반응(Complex observable response)
복잡한 동작 패턴을 포함하는 행위를 능숙하게 수행함. 빠르고 매끄러우며 정확한 수행으로 숙련도가 드러남. 이 수준의 행위 수행에는 고도로 조율된 자동적 수행이 포함됨		분석하다, 적용하다, 범주화하다, 분류하다, 비교하다, 구별하다, 설명하다, 정당화하다, 조작하다, 해결하다 (Analyse, apply, categorize, classify, compare, differentiate, explain, justify, operate, solve)
수준 4
상당한 개인 책임과 자율성을 갖는, 흔히 복잡하고 기술적이며 전문적인 업무		종합(Synthesis)
여러 분야의 학습을 통합하여 문제 해결 계획을 수립함. 대상이나 사건을 분류하는 새로운 체계를 만듦		적응(Adaptation)
기술이 고도로 발달하여 특별한 요구나 문제 상황에 신속히 적응할 수 있음		적응하다, 구성(구축)하다, 시연하다, 고안하다, 평가하다, 해석하다, 조직하다, 계획하다, 예측하다, 해결하다, 대응하다 (Adapt, construct (build), demonstrate, devize, evaluate, interpret, organize, plan, predict, resolve, respond to)
수준 5
폭넓고 흔히 예측하지 못한 다양한 상황에 걸친 복잡한 기법. 전문가·고위 관리자 업무		평가(Evaluation)
결론이 자료로 얼마나 적절히 뒷받침되는지 판단함. 내부 기준으로 업무의 가치를 판단함. 외부의 우수성 기준으로 업무의 가치를 판단함		창조(Creation)
특정 상황이나 구체적 문제에 맞는 새로운 실무나 절차를 창출하며, 고도로 발달한 기술에 기초한 창의성을 강조함		구성하다, 작성하다, 조정하다, 창출하다, 비평하다, 결론을 도출하다, 평가하다, 수립하다, 개선하다, 판단하다, 수정하다, 종합하다 (construct, compose, coordinate, create, criticize, draw conclusion, evaluate, formulate, improve, judge, modify, synthesize)

10.2. Competence levels · 10.2. 역량 수준

To assist in the development of lesson plans, five levels of competence are used in the model courses for VTS personnel. Levels 1 to 4 are used in the model course for the training of VTS Operators. High level learning objectives are provided within the model course. Verb taxonomies have been provided with these levels to assist the training staff with the creation of detailed learning objectives. (Table 2 refers to the competence level taxonomy for VTS Training).
수업계획서 개발을 돕기 위하여 VTS 요원 모델 코스에서는 다섯 단계의 역량 수준을 사용한다. VTS 관제사 교육 모델 코스에서는 수준 1부터 수준 4까지를 사용한다. 상위 수준의 학습 목표는 모델 코스 안에 제시되어 있다. 교육 인력이 세부 학습 목표를 작성하는 데 도움이 되도록 각 수준에 동사 분류체계를 함께 제시하였다(표 2는 VTS 교육의 역량 수준 분류체계를 나타낸다).
IALA Guideline G1103 Train the Trainer assists instructors with the preparation and development of training courses and is aimed at courses delivered an accredited training organization.
IALA 가이드라인 G1103 「강사 양성(Train the Trainer)」은 강사가 교육과정을 준비하고 개발하는 것을 지원하며, 인정받은 교육훈련기관이 시행하는 과정을 대상으로 한다.

10.3. Competence tables, teaching aids and references · 10.3. 역량표, 교구 및 참고자료

The VTS provider should create an OJT task book covering the subject elements in each of the modules. The task book is intended to provide structure for delivering the course and assessing the student's progress.
VTS 제공기관은 각 모듈의 교과 요소를 망라하는 현장직무훈련 과제수첩(OJT task book)을 작성하는 것이 바람직하다. 과제수첩은 과정을 시행하고 학생의 진도를 평가하는 틀을 제공하기 위한 것이다.
Detailed competence tables are provided in part B, including competence levels and proposed teaching aids and references. The training materials prepared (eg course notes, course presentations and reference documents etc) should be consistent with IALA standards and up-to-date taking into account recent changes and industry developments. These training materials should be available to the student for their reference.
상세한 역량표는 역량 수준, 제안 교구 및 참고자료와 함께 제B부에 수록되어 있다. 준비한 교재(예: 강의 노트, 강의 발표자료, 참고 문서 등)는 IALA 표준에 부합하고, 최근의 변화와 업계 발전을 고려하여 최신 상태를 유지하는 것이 바람직하다. 이러한 교재는 학생이 참고할 수 있도록 제공하는 것이 바람직하다.

10.4. References · 10.4. 참고자료

Course development and delivery should take into consideration the following references. Where required, additional references are identified in specific modules.
  • United Nations Convention on the Law of the Sea (UNCLOS)
  • International Regulations for Preventing Collisions at Sea, 1972 (COLREGS)
  • International Conventions for the Safety of Life at Sea (SOLAS)
  • SOLAS Chapter V, Regulation 12 - Vessel traffic services
  • SOLAS, Chapter V, Regulation 7 - Search and Rescue Services
  • SOLAS Chapter V, Regulation 11 – Aids to Navigation
  • IMO Resolution A.1158(32), Guidelines for Vessel Traffic Services
  • IMO GMDSS Manual
  • IMO/ICAO Publication - International Aeronautical and Maritime Search and Rescue (IAMSAR) manual, three volumes:
    • Vol 1 – Organization and management (IMO 960)
    • Vol 2 – Mission co-ordination (IMO 961)
    • Vol 3 – Mobile facilities (IMO 962)
  • IALA Vessel Traffic Services Manual
  • IALA S1040 Vessel Traffic Services
  • IALA S1050 Training and Certification
  • IALA R0103 Training and Certification of VTS Personnel
  • IALA G1103 Train the Trainer
  • IALA G1141 Operational Procedures for Delivering VTS
  • IALA G1156 Recruitment, Training and Certification of VTS Personnel
  • IALA C0103-1 VTS Operator Training
  • IALA International Dictionary of Marine Aids to Navigation
  • National, regional, and local legislation and regulations on VTS, ports, harbours, pilotage and allied services
  • National Notices to Mariners related to VTS
  • Local Notices to Mariners, navigational warnings related to the VTS area
  • National procedures and standards for operation of VTS
  • Local procedures for operation of VTS
  • Internal and external emergency procedures
  • Local charts and geographic knowledge and characteristics of the VTS area
  • Meteorological and hydrographic publications/information
과정의 개발과 시행에는 다음 참고자료를 고려하는 것이 바람직하다. 필요한 경우 추가 참고자료는 해당 모듈에 제시되어 있다.
  • 유엔해양법협약(UNCLOS)
  • 1972년 국제해상충돌예방규칙(COLREGS)
  • 해상인명안전협약(SOLAS)
  • SOLAS 제V장 제12규칙: 선박교통관제
  • SOLAS 제V장 제7규칙: 수색구조 업무
  • SOLAS 제V장 제11규칙: 항로표지
  • IMO 결의 A.1158(32) 「선박교통관제 지침」
  • IMO GMDSS 매뉴얼
  • IMO/ICAO 간행물 「국제 항공 및 해상 수색구조(IAMSAR) 매뉴얼」 전 3권:
    • 제1권: 조직 및 관리(IMO 960)
    • 제2권: 임무 조정(IMO 961)
    • 제3권: 이동 시설(IMO 962)
  • IALA 선박교통관제 매뉴얼(VTS Manual)
  • IALA S1040 「선박교통관제」(표준)
  • IALA S1050 「교육훈련 및 자격증명」(표준)
  • IALA R0103 「VTS 요원의 교육훈련 및 자격증명」(권고안)
  • IALA G1103 「강사 양성」(가이드라인)
  • IALA G1141 「VTS 제공을 위한 운영 절차」(가이드라인)
  • IALA G1156 「VTS 요원의 채용, 교육훈련 및 자격증명」(가이드라인)
  • IALA C0103-1 「VTS 관제사 교육」(모델 코스)
  • IALA 국제 항로표지 사전(International Dictionary of Marine Aids to Navigation)
  • VTS, 항만, 항구, 도선 및 연계 서비스에 관한 국가·지역·현지 법령과 규정
  • VTS 관련 국가 항행통보
  • VTS 구역 관련 지역 항행통보 및 항행경보
  • VTS 운영에 관한 국가 절차와 기준
  • VTS 운영에 관한 현지 절차
  • 내부 및 외부 비상 절차
  • 현지 해도와 VTS 구역의 지리적 지식 및 특성
  • 기상·수로 간행물 및 정보

10.5. Course review and updating · 10.5. 과정 검토 및 갱신

The course content and OJT task book should be reviewed on a regular basis to ensure it reflects the current IALA standards, recommendations, guidelines and consider recent changes and industry developments.
과정 내용과 현장직무훈련 과제수첩은 현행 IALA 표준, 권고안 및 가이드라인을 반영하고 최근의 변화와 업계 발전을 고려하도록 정기적으로 검토하는 것이 바람직하다.
On conclusion of the course, a review should be undertaken based on course feedback and observations during course delivery to identify ongoing improvements and training materials that may need updating.
과정이 끝나면 과정에 대한 피드백과 시행 중 관찰 사항을 바탕으로 검토를 실시하여, 지속적인 개선 사항과 갱신이 필요한 교재를 파악하는 것이 바람직하다.

11. Assessment · 11. 평가

Student progress should be continually monitored and assessed, and regular reviews undertaken. Any problems that may arise should be addressed so that the student can attain the required levels of competence and has the opportunity to meet the course objectives.
학생의 진도는 지속적으로 점검·평가하고 정기적으로 검토하는 것이 바람직하다. 발생할 수 있는 문제는 학생이 요구되는 역량 수준을 달성하고 과정 목표를 충족할 기회를 가질 수 있도록 해결하는 것이 바람직하다.
Assessments should reflect the level of competence required, as provided in the competence tables for each module.
평가는 각 모듈의 역량표에 제시된, 요구되는 역량 수준을 반영하는 것이 바람직하다.
The VTS provider should determine the assessment methods to be used to ensure competence levels have been attained for each subject of the module course. In addition, the VTS provider should have procedures in place to address instances where the student is unable to attain the required competence.
VTS 제공기관은 모듈 과정의 각 교과에서 역량 수준이 달성되었는지 확인하는 데 사용할 평가 방법을 정하는 것이 바람직하다. 또한 VTS 제공기관은 학생이 요구되는 역량을 달성하지 못하는 경우에 대처하는 절차를 갖추는 것이 바람직하다.
Assessment results should be recorded and retained to indicate the competence levels that have been attained for each subject of the model course.
평가 결과는 모델 코스의 각 교과에서 달성한 역량 수준을 알 수 있도록 기록하고 보존하는 것이 바람직하다.

12. Course Endorsement · 12. 이수 인정

A student should be considered competent when they have:
  • demonstrated they have the theoretical and practical knowledge; and
  • have passed the appropriate assessments to ensure they have met the required competency as outlined in this model course.
학생은 다음을 충족한 경우 역량을 갖춘 것으로 간주하는 것이 바람직하다.
  • 이론 지식과 실무 지식을 갖추고 있음을 입증하였을 것
  • 이 모델 코스에 제시된 요구 역량을 충족하였음을 확인하는 적절한 평가에 합격하였을 것
Training records should be maintained by the VTS provider detailing when On-the-Job training was satisfactorily completed for each VTS where the person is employed.
VTS 제공기관은 해당 요원이 근무하는 각 VTS별로 현장직무훈련을 만족스럽게 이수한 시기를 상세히 적은 교육 기록을 유지하는 것이 바람직하다.

13. Abbreviations · 13. 약어

약어영문 (English)국문
AISAutomatic Identification System(s)선박자동식별장치
ALRSAdmiralty List of Radio Signals영국 해군 무선신호표
ARPAAutomatic Radar Plotting Aid자동 레이더 플로팅 장치
AtoNMarine Aid to Navigation항로표지
CCTVClose circuit television폐쇄회로 텔레비전
COLREGSInternational Regulations for Preventing Collisions at Sea국제해상충돌예방규칙
COMSARSub-Committee on Communications and Search and Rescue (IMO – now part of NCSR)IMO 무선통신·수색구조 전문위원회(현재 NCSR에 통합)
DFDirection Finding (VHF-DF)방향 탐지(VHF 방향탐지기)
DGNSSDifferential Global Navigation Satellite System(s)위성항법 보정시스템
DSCDigital Selective Calling디지털 선택 호출
DSTDecision Support Tool의사결정지원도구
ECDISElectronic Chart Display and Information System(s)전자해도표시정보시스템
ECSElectronic Chart System(s)전자해도시스템
ETAEstimated Time of Arrival도착 예정 시각
FALConvention on the Facilitation of International Maritime Traffic (IMO)국제해상교통 간소화 협약(IMO)
GMDSSGlobal Maritime Distress and Safety System세계 해상조난 및 안전제도
GNSSGlobal Navigation Satellite System(s)위성항법시스템
GOCGeneral Operator Certificate (GMDSS)GMDSS 일반 무선통신사 자격
IALAInternational Association of Marine Aids to Navigation and Lighthouse Authorities - AISM국제항로표지기구
IAMSARInternational Aeronautical and Maritime Search and Rescue (IMO/ICAO)국제 항공 및 해상 수색구조(IMO/ICAO)
ICAOInternational Civil Aviation Organization국제민간항공기구
IECInternational Electrotechnical Commission국제전기기술위원회
IELTSInternational English Language Test System국제 영어 능력 시험
IMDGInternational Maritime Dangerous Goods (IMO)국제해상위험물(IMO)
IMOInternational Maritime Organization국제해사기구
ISPSInternational Ship and Port Facility Security (Code)국제 선박 및 항만시설 보안(규칙)
ITUInternational Telecommunication Union국제전기통신연합
LatLatitude위도
LLTVLow light television저조도 텔레비전
LongLongitude경도
LOPLine(s) of position위치선
MARPOLInternational Convention for the Prevention of Pollutions from Ships (IMO)선박으로부터의 오염방지를 위한 국제협약(IMO)
MASSMaritime Autonomous Surface Ships자율운항선박
MAtoNMobile Marine Aid to Navigation이동식 항로표지
MSIMaritime Safety Information해상안전정보
OJTOn-the-Job Training현장직무훈련
PIANCWorld Association for Waterborne Transport Infrastructure세계 수상교통 인프라 국제기구
RaconRadar beacon(s)레이더 비컨
ROCRestricted Operator's Certificate (GMDSS)GMDSS 제한 무선통신사 자격
Ro-roRoll on – roll off로로(차량 자체 적재·양하) 방식
RPLRecognition of Prior Learning선행학습 인정
RRRadio Regulations전파규칙
SARSearch and Rescue수색구조
SMCPStandard Marine Communication Phrases (IMO)표준 해사통신용어(IMO)
SOLASConvention on the Safety of Life at Sea (IMO)해상인명안전협약(IMO)
STCWStandards of Training, Certification and Watchkeeping of Seafarers, 1978, as amended1978년 선원의 훈련·자격증명 및 당직근무의 기준에 관한 국제협약(개정 포함)
UNUnited Nations국제연합
UNCLOSUN Convention on the Law of the Sea유엔해양법협약
VHFVery High Frequency (30 MHz to 300 MHz)초단파(30~300 MHz)

PART B Modules · 제B부 모듈

(Each competence table lists, for each Element, the Session Objective, the Sub-element / Subject Elements and the Level of Competence.)
(각 역량표는 요소(Element)별로 세션 목표(Session Objective), 세부 요소·교과 요소(Sub-element / Subject Elements) 및 역량 수준(Level of Competence)을 제시한다. 아래 표에서는 요소를 음영 행으로, 세션 목표를 첫째 열로, 세부 요소 번호와 교과 요소를 둘째 열로, 역량 수준을 셋째 열로 정리하였다.)

Module 1 Communication Coordination and Interaction · 모듈 1 의사소통, 조정 및 상호작용

English is the accepted language of international business, trade, and diplomacy. This has led to the establishment of reliable tests to demonstrate that students have attained a sufficient level of the English language. This module assumes the minimum level of English has been obtained as identified in IALA Guideline 11561 and has appropriate national qualifications to operate the VHF marine radiotelephony equipment.
영어는 국제 비즈니스, 무역 및 외교에서 통용되는 언어이다. 이에 따라 학생이 충분한 수준의 영어 능력을 갖추었음을 입증하는 신뢰할 수 있는 시험이 마련되었다. 이 모듈은 학생이 IALA 가이드라인 G11561에서 정한 최소 영어 수준을 갖추고, VHF 해상 무선전화 장비를 운용하는 데 필요한 적절한 국가 자격을 보유하고 있다고 전제한다.

1.1 Subject Framework · 1.1 교과 체계

1.1.1 Scope · 1.1.1 범위

This module covers the communications procedures used in VTS operations, focusing on the use of standard phraseology when communicating with vessels and allied services to:
  • Facilitate clear, concise, and unambiguous communications in routine and emergency situations as referenced in IMO Resolution A.1158(32).
  • Minimize misunderstanding of the intent of messages and reducing the time required for effective communication.
이 모듈은 VTS 운영에서 사용하는 통신 절차를 다루며, 선박 및 연계 서비스와 통신할 때 다음을 위하여 표준 문구를 사용하는 데 중점을 둔다.
  • IMO 결의 A.1158(32)에서 언급한 바와 같이 일상 상황과 비상상황에서 명확하고 간결하며 모호하지 않은 통신을 촉진한다.
  • 메시지 의도에 대한 오해를 최소화하고 효과적인 통신에 필요한 시간을 줄인다.
Note: In some instances, training may include the use of an agreed, alternative language. This is not included in the C0103-1 course. The training in this alternative language could be as agreed between the VTS Provider and Competent Authority, and consistent with IALA G11322.
비고: 경우에 따라 교육에는 합의된 대체 언어의 사용이 포함될 수 있다. 이는 C0103-1 과정에는 포함되지 않는다. 이 대체 언어에 관한 교육은 VTS 제공기관과 관할당국이 합의한 바에 따르고, IALA G11322에 부합하도록 할 수 있다.

1.1.2 Objective of Module 1 · 1.1.2 모듈 1의 목표

On completion of the module the student will communicate using consistent, clear and concise maritime English that reflects standard message structure, including:
  • Standard phrases for communicating with vessels and allied services using IMO Standard Marine Communication Phrases and IALA G1132 on VTS voice communications and phraseology
  • Concepts of message construction in terms of compiling, delivering and interpret messages
  • Processes and procedures used to collect and dissemination of VTS information
  • Dealing with enquires from the media or complaints from the public/allied services
이 모듈을 마치면 학생은 표준 메시지 구조를 반영한 일관되고 명확하며 간결한 해사영어로 의사소통한다. 여기에는 다음이 포함된다.
  • IMO 표준 해사통신용어(SMCP)와 VTS 음성통신 및 문구에 관한 IALA G1132를 사용하여 선박 및 연계 서비스와 통신하기 위한 표준 문구
  • 메시지의 작성, 전달 및 해석 측면에서 본 메시지 구성 개념
  • VTS 정보의 수집과 전파에 사용하는 업무 절차
  • 언론의 문의 또는 일반 대중·연계 서비스의 민원 처리

1.1.3 Additional references relevant to this module · 1.1.3 이 모듈 관련 추가 참고자료

The following references are relevant to the planning and delivery of this module:
  • IMO Resolution A.918(22) Standard Marine Communication Phrases
  • IMO Resolution A.954(23), Proper use of VHF channels at sea
  • ITU Radio Regulations, including Appendices
  • ITU-R Recommendation M.493, DSC for use in the maritime mobile services
  • IALA R1012 VTS Communications
  • IALA G1132 VTS Voice Communications and Phraseology
  • IALA G1141 Operational procedures for delivering VTS
  • National and local procedures communications manual
이 모듈의 계획과 시행에는 다음 참고자료가 관련된다.
  • IMO 결의 A.918(22) 「표준 해사통신용어」
  • IMO 결의 A.954(23) 「해상에서 VHF 채널의 올바른 사용」
  • ITU 전파규칙(부록 포함)
  • ITU-R 권고 M.493 「해상이동업무용 디지털 선택 호출(DSC)」
  • IALA R1012 「VTS 통신」(권고안)
  • IALA G1132 「VTS 음성통신 및 문구」(가이드라인)
  • IALA G1141 「VTS 제공을 위한 운영 절차」(가이드라인)
  • 국가 및 현지 통신 절차 매뉴얼
1 IALA G1156 states 'Every student attending a C0103-1 model course should have achieved the International English Language Testing System (IELTS) level 5, or its equivalent'
2 IALA G1132 states 'English language should be used for all VTS communications with ships and allied services unless use of an alternative language has been agreed. If an alternative language be used, VTS personnel should be mindful that not all participants may understand what is being communicated'.
1 IALA G1156은 "C0103-1 모델 코스에 참석하는 모든 학생은 국제 영어 능력 시험(IELTS) 5등급 또는 이에 상당하는 수준을 달성하는 것이 바람직하다"고 규정한다.
2 IALA G1132는 "대체 언어의 사용이 합의되지 않은 한 선박 및 연계 서비스와의 모든 VTS 통신에는 영어를 사용하는 것이 바람직하다. 대체 언어를 사용하는 경우 VTS 요원은 모든 참여자가 전달되는 내용을 이해하지는 못할 수 있다는 점에 유의하는 것이 바람직하다"고 규정한다.

1.2 Detailed Competence Table for Module 1 · 1.2 모듈 1 세부 역량표
Table 3 Competence Table – Communication Coordination and Interaction · 표 3 역량표: 의사소통, 조정 및 상호작용

세션 목표 (Session Objective)세부 요소·교과 요소 (Sub-element / Subject Elements)역량 수준
1.1 일반 의사소통 기술 (General Communication Skills)
1.1.1 표준 문구를 사용하여 VTS 메시지를 구성한다.
(Construct VTS messages using standard phraseology.)		1.1.1.1 G1132 및 SMCP에 부합하는 표준 문구의 사용4
1.1.1.2 메시지 작성 구조와 메시지 표지어(message markers)의 사용4
1.1.1.3 다음과 같은 영역을 포함한 메시지 전달 기법
  • 어조와 음량
  • 말하는 속도
  • 질문 기법
  • 모호한 용어
3
1.1.1.4 언어적 다양성과 비영어 사용자에 대한 대처2
1.1.1.5 문화적 차이2
1.1.1.6 예측 가능한 조치를 이끌어 내기 위한 표준 문구의 사용3
1.1.1.7 이해를 명확히 하기 위한 대체 표현 방안의 식별3
1.1.2 VTS 정보를 수집하고 전파하는 적절하고 올바른 통신 절차를 시연한다.
(Demonstrate appropriate and correct communication procedures to gather and disseminate VTS information.)		1.1.2.1 참여 선박 및 연계 서비스와의 통신4
1.1.2.2 지역 교통(local traffic)과의 통신4
1.1.2.3 인접 VTS 구역·섹터와의 인수인계4
1.1.2.4 안전 및 권고 방송의 제공4
1.1.2.5 조난·안전 통신에 대한 대응(예: 조난(Mayday), 긴급(Pan Pan), 안전(Securite) 메시지)4
1.1.2.6 그 밖의 통신 절차(예: 레이더 지원 통신, 수색구조 통신)3
1.2 문의 또는 민원 처리 (Dealing with enquiries or complaints)
1.2.1 언론 대응 절차를 설명한다.
(Describe the processes and procedures for dealing with the media.)		1.2.1.1 VTS 절차2
1.2.1.2 민감 정보의 보호·보안2
1.2.2 일반 대중·연계 서비스의 문의 또는 민원 처리 절차를 설명한다.
(Describe the processes and procedures for dealing with enquires or complaints from the public / allied services.)		1.2.2.1 VTS 절차2
1.2.3 무선 절차의 부적절한 사용이 신고되거나 관찰된 경우의 처리 절차를 설명한다.
(Describe the processes and procedures when improper use of radio procedures are reported or observed.)		1.2.3.1 부적절한 언어 사용2
1.2.3.2 송신 버튼이 눌린 채 방치된(open microphone) 상황2

Module 2 Legal Framework · 모듈 2 법적 체계

2.1 Subject Framework · 2.1 교과 체계

2.1.1 Scope · 2.1.1 범위

This module covers the regulatory and legislative framework of the VTS and the VTS area, including the enforcement of violations and the responsibilities of allied services and participating ships in the VTS area.
이 모듈은 VTS와 VTS 구역의 규제·법률 체계를 다루며, 위반 사항에 대한 집행과 VTS 구역 내 연계 서비스 및 참여 선박의 책임을 포함한다.

2.1.2 Objective of Module 2 · 2.1.2 모듈 2의 목표

On completion of the module the student will understand the local legal and regulatory framework relevant to VTS, including:
  • National and local regulations
  • The objectives set for the VTS
  • The roles, responsibilities of and relationships between ship masters, marine pilots, VTS and allied services
  • Compliance and enforcement in the VTS area
이 모듈을 마치면 학생은 VTS와 관련된 현지의 법적·규제적 체계를 이해한다. 여기에는 다음이 포함된다.
  • 국가 및 현지 규정
  • VTS에 설정된 목표
  • 선장, 도선사, VTS 및 연계 서비스의 역할과 책임, 그리고 이들 사이의 관계
  • VTS 구역 내 준수와 집행

2.1.3 Additional references relevant to this module · 2.1.3 이 모듈 관련 추가 참고자료

The following references are relevant to the planning and delivery of this module:
  • Regional / national / local legislation and regulations relevant to the VTS area, including the port and harbour, pilotage, and allied services
  • National procedures and standards for operation of VTS
  • Local procedures for operation of VTS
  • Local Notices to Mariners, navigational warnings related to the VTS area
이 모듈의 계획과 시행에는 다음 참고자료가 관련된다.
  • 항만·항구, 도선 및 연계 서비스를 포함하여 VTS 구역과 관련된 지역·국가·현지 법령과 규정
  • VTS 운영에 관한 국가 절차와 기준
  • VTS 운영에 관한 현지 절차
  • VTS 구역 관련 지역 항행통보 및 항행경보

2.2 Detailed Competence Table for Module 2 · 2.2 모듈 2 세부 역량표
Table 4 Competence Table – Legal Framework · 표 4 역량표: 법적 체계

세션 목표 (Session Objective)세부 요소·교과 요소 (Sub-element / Subject Elements)역량 수준
2.1 규제 체계 (Regulatory Framework)
2.1.1 국가 VTS 법률 체계를 설명한다.
(Explain the national VTS legislative framework.)		2.1.1.1 VTS 관련 국가 규정3
2.1.1.2 수색구조(SAR) 및 도선 관련 국가 규정2
2.1.1.3 연계 서비스 관련 국가 규정2
2.1.1.4 VTS 관련 양자 또는 다자 규정3
2.1.2 해당 VTS와 관련된 현지 규정을 설명한다.
(Explain the local regulations relevant to the VTS.)		2.1.2.1 항만 규정을 포함한 현지 규정3
2.1.2.2 항행통보 등 현지 VTS 간행물3
2.1.2.3 VTS와 관할당국 또는 연계 서비스 사이의 현지 협정3
2.1.3 VTS 목표를 설명한다.
(Explain VTS Objectives)		2.1.3.1 해당 VTS에 설정된 목표3
2.2 역할과 책임 (Roles and Responsibilities)
2.2.1 여러 당국과 그 책임을 설명한다.
(Describe the different authorities and their responsibilities.)		2.2.1.1 관할당국2
2.2.1.2 VTS 제공기관2
2.2.1.3 VTS 센터2
2.2.2 VTS 요원의 책임을 설명한다.
(Explain the responsibilities of VTS personnel.)		2.2.2.1 VTS 제공에서 VTS 요원의 역할과 책임(다음과의 관계 포함)
  • 선장
  • 도선사
  • 연계 서비스
3
2.3 법령·VTS 절차의 집행 (Enforcement of legislation/VTS procedures)
2.3.1 VTS 규제 요건 위반에 관한 준수 및 집행 체계를 설명한다.
(Explain the compliance and enforcement framework with respect to violations of VTS regulatory requirements.)		2.3.1.1 VTS 구역 내 준수와 집행(다음 포함)
  • 지도·경고의 제공
  • 보고 체계
  • 단계적 상향 조치(escalation) 절차
3

Module 3 Provision of VTS · 모듈 3 VTS 제공

3.1 Subject Framework · 3.1 교과 체계

3.1.1 Scope · 3.1.1 범위

This module covers the practical aspects associated with the provision of VTS including the provision of information, and the issuing of advice, warnings, instructions, and traffic clearances.
이 모듈은 정보 제공과 권고, 경고, 지시 및 교통 허가의 발부를 포함하여 VTS 제공과 관련된 실무적 측면을 다룬다.

3.1.2 Objective of Module 3 · 3.1.2 모듈 3의 목표

On completion of the module the student will implement the VTSs processes and procedures associated with the provision of VTS to provide maintain a traffic image, timely and relevant information, monitor and manage ship traffic and respond to developing unsafe situations. This includes:
  • VTS operational procedures
  • Provision of timely and relevant information
  • Monitoring and managing ship traffic
  • Responding to unsafe situations
  • Expected daily routines such as watch handover
이 모듈을 마치면 학생은 교통 상황도(traffic image)를 유지하고, 시의적절하고 관련성 있는 정보를 제공하며, 선박 교통을 감시·관리하고, 전개되는 불안전한 상황에 대응하기 위하여 VTS 제공과 관련된 해당 VTS의 업무 절차를 시행한다. 여기에는 다음이 포함된다.
  • VTS 운영 절차
  • 시의적절하고 관련성 있는 정보의 제공
  • 선박 교통의 감시와 관리
  • 불안전한 상황에 대한 대응
  • 당직 인수인계 등 예정된 일상 업무

3.1.3 Additional references relevant to this module · 3.1.3 이 모듈 관련 추가 참고자료

The following references are relevant to the planning and delivery of this module:
  • VTS operational procedures
  • IALA G1089 Provision of a VTS
  • IALA G1070 VTS role in managing Restricted or Limited Access Areas
  • IALA G1166 VTS in Inland Waters
  • IMO COMSAR/Circ.15 - Joint IMO/IHO/WMO Manual on Maritime Safety Information (MSI)
  • ITU-R Recommendation M.493, DSC for use in the maritime mobile services
  • Regional/national/local legislations and regulations relevant to VTS, ports, harbours, pilotage and allied services
  • Local procedure manual
이 모듈의 계획과 시행에는 다음 참고자료가 관련된다.
  • VTS 운영 절차
  • IALA G1089 「VTS의 제공」(가이드라인)
  • IALA G1070 「제한 또는 출입 제한 구역 관리에서 VTS의 역할」(가이드라인)
  • IALA G1166 「내수로 VTS」(가이드라인)
  • IMO COMSAR/Circ.15 「해상안전정보(MSI)에 관한 IMO/IHO/WMO 공동 매뉴얼」
  • ITU-R 권고 M.493 「해상이동업무용 디지털 선택 호출(DSC)」
  • VTS, 항만, 항구, 도선 및 연계 서비스에 관한 지역·국가·현지 법령과 규정
  • 현지 절차 매뉴얼

3.2 Detailed Competence Table for Module 3 · 3.2 모듈 3 세부 역량표
Table 5 Competence Table – Provision of VTS · 표 5 역량표: VTS 제공

세션 목표 (Session Objective)세부 요소·교과 요소 (Sub-element / Subject Elements)역량 수준
3.1 VTS 운영 절차 (VTS Operational Procedures)
3.1.1 VTS 운영 절차의 구조와 VTS 내 절차서의 비치 위치를 설명한다.
(Explain the structure of the VTS operational procedures and where to locate them at the VTS.)		3.1.1.1 운영 절차 구조의 개요
  • 내부 일상 절차
  • 내부 비상 절차
  • 외부 일상 절차
  • 외부 비상 절차
3
3.1.1.2 VTS 내 절차서의 비치 위치2
3.1.1.3 문서 관리·갱신 절차1
3.1.2 VTS 구역 내 참여 선박과의 절차 및 보고 체계·상호작용을 설명한다.
(Explain procedures and reporting arrangements / interactions with participating vessels in the VTS area.)		3.1.2.1 입항 전 정보3
3.1.2.2 VTS 구역에 진입하는 선박3
3.1.2.3 VTS 구역 내 선박 이동3
3.1.2.4 정박 중인 선박3
3.1.2.5 접안 중인 선박3
3.1.2.6 VTS 구역을 떠나는 선박3
3.1.2.7 선박 인수인계 방식을 포함한 인접 VTS 구역 또는 섹터 간의 전환3
3.2 정보 제공 (Provision of Information)
3.2.1 선박 이동에 영향을 주고 선내 의사결정을 지원하기 위하여 시의적절하고 관련성 있는 정보를 제공하는 해당 VTS의 업무 절차를 시연한다.
(Demonstrate the VTS's processes and procedure to provide timely and relevant information to influence ship movements and assist with onboard decision making.)		3.2.1.1 다음과 같은 항행 상황에 관한 정보의 전파
  • 선박 교통 정보(다른 교통의 식별·위치·의도(IPI))
  • 일정(스케줄) 정보
  • 선박의 제약(조종 제한, 잠재적 장애)
  • 선박의 안전 항행에 관한 정보
4
3.2.1.2 다음과 같은 해상안전정보의 전파
  • 항행경보(잠수 작업, 해도에 표시되지 않은 장애물)
  • 기상 운항 한계를 포함한 기상·수로 상태와 경보
  • 항행통보, 항로표지의 상태
4
3.2.1.3 다음과 같은 그 밖의 정보의 전파
  • 항만 정보
  • 도선 또는 예선
  • 화물 정보
  • 보건 상태
  • 항만국통제(PSC)
  • 국제 선박 및 항만시설 보안(ISPS)
4
3.2.1.4 제공할 정보의 우선순위4
3.2.1.5 가용 정보·센서를 활용한 호출 예측4
3.3 선박 교통의 감시 및 관리 (Monitor and Manage Ship Traffic)
3.3.1 해당 VTS에서 선박 교통을 감시·관리하는 데 사용하는 업무 절차를 시연한다. 예:
  • 선박 이동의 사전 계획
  • 항행 중 선박의 조직화
  • 공간 배분의 조직화
  • 항해 또는 통항 계획 체계의 수립
(Demonstrate the VTS's processes and procedures used to monitor and manage vessel traffic at the VTS such as: forward planning of vessel movements; organizing vessels underway; organizing space allocation; establishing a system of voyage or passage plans.)		3.3.1.1 수로를 조직·관리하는 데 사용하는 다음과 같은 규칙·조치
  • 선박 항로지정 조치와 분리 기준
  • 제약 조건(지리적 조건, 운영상 요건, 우선순위, 선종과 선박 특성 등)
4
3.3.1.2 선박 이동 일정 수립4
3.3.1.3 교통 허가·진행 허가의 발부4
3.3.1.4 비일상적 활동(예: 화기 작업, 구명정 훈련, 항해장비 시험) 수행 중 적용하는 조건3
3.3.1.5 정박지로의 이동 조직(해당하는 경우 정박 위치 지정 포함)3
3.3.1.6 시정 불량, 강한 해류 또는 조류, 강풍, 결빙 등 악화된 환경 조건3
3.3.1.7 해양 포유류와의 상호작용 완화, 선박 항주파(ship wash), 민감 해역 보호 등 환경 보호 지원3
3.3.2 선박이 VTS 구역에서 준수하여야 하는 규제 조항을 해석한다.
(Interpret the regulatory provisions which vessels need to comply with in the VTS area.)		3.3.2.1 속력 제한, 항로지정 조치, 도선 요건, 현지 조례 등 선박이 준수하여야 하는 규칙·요건4
3.3.2.2 위반 및 부적합 사항의 보고4
3.4 불안전한 상황에 대한 대응 (Respond to unsafe situations)
3.4.1 안전하고 효율적인 수로를 유지하기 위하여 전개되는 불안전한 상황에 대응하는 해당 VTS의 업무 절차를 시연한다.
(Demonstrate the VTS's processes and procedures to respond to developing unsafe situations to maintain a safe and efficient waterway.)		3.4.1.1 다음과 같은 정보의 요청
  • 선박 식별 정보와 위치, 침로, 속력, 목적지 등 세부 사항
  • 선박 장비의 상태, 결함 또는 미비 사항
4
3.4.1.2 다음과 같은 정보의 제공
  • 고정 물표, 항로·수로 또는 변침점으로부터의 거리와 방위
  • 항행 위험물에 대한 근접 정도
  • 수로·항로·통항로 진입 항행에 관한 정보(즉, 항적이 기준선과 평행·발산·수렴하는지 여부)
  • 정박 위치까지의 안내
  • 기상 상태(예: 저시정, 강풍)
  • 조종이 곤란하거나 의도를 알 수 없는 선박
  • 선박 교통의 안전에 영향을 줄 수 있는 수로 상태
4
3.4.1.3 다음과 같은 권고의 제공
  • 선박에 침로·속력 변경 권고
  • 선박에 다른 선박과의 간격을 좁히거나 벌리도록 권고
  • 선박에 특정 구역·위치를 피하도록 권고
  • 주요 선교 팀원이 직무를 수행할 수 없게 된 경우의 지원
4
3.4.1.4 다음과 같은 경고의 제공
  • 계획 항로 또는 권고 항로를 벗어나 천수역, 위험한 난파선 또는 따로 공시되지 않은 그 밖의 장애물 쪽으로 향하는 경우
  • 잠수 작업
  • 조종불능선
4
3.4.1.5 특정 구역·위치를 피하라는 등의 지시 제공4
3.4.2 항행 지원을 제공할 때의 고려 사항을 설명한다.
(Explain the considerations when providing navigational support.)		3.4.2.1 다음과 같은 항행 지원 고려 사항
  • 수로의 상태
  • 장비의 성능과 한계
  • VTS와 선박 간 통신의 명확성
3
3.5 일상 업무 (Daily Routines)
3.5.1 요구되는 일상 업무와 그 세부 내용이 규정된 곳을 설명한다.
(Explain what daily routines are required and where the routines are detailed.)		3.5.1.1 관련 해사 정보 취합 등 VTS의 일일 활동2
3.5.1.2 시간 관리와 업무 우선순위 설정3
3.5.1.3 업무량이 많은 상황과 다중 작업에 대한 대처3
3.5.1.4 장비·시스템 점검3
3.5.1.5 일지 기록과 일지 보존2
3.5.2 당직 인수인계에 필요한 정보를 설명한다.
(Describe the information required for a watch handover.)		3.5.2.1 효과적인 인수인계를 위한 정보 요소3
3.5.3 당직 인수인계 절차를 시연한다.
(Demonstrate watch hand over procedures.)		3.5.3.1 시기, 방법, 인수인계 기록 방식 등 인수인계 과정4

Module 4 Local Knowledge · 모듈 4 지역 지식

4.1 Subject Framework · 4.1 교과 체계

4.1.1 Scope · 4.1.1 범위

This module provides a broad knowledge of the VTS area where the student will be working. The student will gain both theoretical knowledge as well as practical experience that is required for the provision of VTS in the area.
이 모듈은 학생이 근무할 VTS 구역에 관한 폭넓은 지식을 제공한다. 학생은 해당 구역에서 VTS를 제공하는 데 필요한 이론 지식과 실무 경험을 함께 얻는다.

4.1.2 Objective of Module 4 · 4.1.2 모듈 4의 목표

On completion of the module the student will:
  • Have in depth knowledge of the nautical, geographical and navigational characteristics of the VTS area
  • Understand vessel traffic in the VTS area
  • Identify the services allied to VTS and their respective roles
  • Gain practical insight in the VTS area with site visits and familiarization trip
이 모듈을 마치면 학생은 다음을 할 수 있다.
  • VTS 구역의 해사적·지리적·항행상 특성에 관하여 깊이 있는 지식을 갖춘다.
  • VTS 구역의 선박 교통을 이해한다.
  • VTS 연계 서비스와 각각의 역할을 식별한다.
  • 현장 방문과 숙지 견학을 통하여 VTS 구역에 대한 실무적 이해를 얻는다.

4.1.3 Additional references relevant to this module · 4.1.3 이 모듈 관련 추가 참고자료

The following references are relevant to the planning and delivery of this module:
  • SOLAS' 74 Regulation V/10 – Ships' routeing
  • SOLAS '74 Regulation V/11 - Ship reporting systems
  • SOLAS '74 Regulation V/27 - Nautical charts and nautical publications
  • IMO Resolution A.917(22), as amended by resolution A.956(23) on Guidelines for the onboard operational use of shipborne automatic identification systems (AIS)
  • IMO Resolution A.954(23), Proper use of VHF channels at sea
  • IMO Maritime Safety Committee resolution MSC.232(82), Revised performance standards for Electronic Chart Display and Information Systems (ECDIS)
  • VTS operational procedures
  • Local charts and nautical publications
  • Local VTS publications
  • Notices to mariners
  • Local VTS publications such as user guides, notices to mariners
이 모듈의 계획과 시행에는 다음 참고자료가 관련된다.
  • SOLAS 1974 제V장 제10규칙: 선박의 항로지정
  • SOLAS 1974 제V장 제11규칙: 선박보고제도
  • SOLAS 1974 제V장 제27규칙: 해도 및 항해용 간행물
  • IMO 결의 A.917(22) 「선박자동식별장치(AIS)의 선상 운용 지침」(결의 A.956(23)으로 개정)
  • IMO 결의 A.954(23) 「해상에서 VHF 채널의 올바른 사용」
  • IMO 해사안전위원회 결의 MSC.232(82) 「전자해도표시정보시스템(ECDIS) 개정 성능기준」
  • VTS 운영 절차
  • 현지 해도 및 항해용 간행물
  • 현지 VTS 간행물
  • 항행통보
  • 이용자 안내서, 항행통보 등 현지 VTS 간행물

4.2 Detailed Competence Table for Module 4 · 4.2 모듈 4 세부 역량표
Table 6 Competence Table – Local Knowledge · 표 6 역량표: 지역 지식

세션 목표 (Session Objective)세부 요소·교과 요소 (Sub-element / Subject Elements)역량 수준
4.1 VTS 구역 (VTS Area)
4.1.1 VTS 구역의 주요 특성을 설명한다.
(Describe the key characteristics of the VTS area)		4.1.1.1 다음을 포함한 VTS 구역 개요
  • 구역 한계·경계
  • 통항분리방식
  • 경계 구역(precautionary areas)
  • 항행 회피 구역(areas to be avoided)
  • 제한 구역
  • 금지 또는 위험 구역
  • 통항로, 수로 및 운하
  • 정박지
  • 도선 구역·도선사 승선 구역
  • 독(dock)과 선석
  • 지리적 위치
  • 갑문
  • 독(조석의 영향을 받는 독과 받지 않는 독)
  • 교량과 그 밖의 고정 구조물
  • 중단 지점(abort points)
2
4.1.1.2 인접 VTS 구역의 주요 특성1
4.1.2 VTS 구역 내 VHF 사용을 설명한다.
(Describe the use of VHF in the VTS area)		4.1.2.1 다음을 포함한 VTS 구역 내 VHF 개요
  • VHF 섹터
  • VHF 채널
  • 보고 지점
2
4.1.3 VTS 구역의 항로표지를 설명한다.
(Describe the aids to navigation in the VTS Area)		4.1.3.1 다음과 같은 구역 내 항로표지 개요
  • 부표
  • 등대
  • 고정 육상 물표
  • 등화
2
4.1.4 VTS 구역 내 선박 이동에 대한 항행상 제한을 설명한다.
(Explain the navigational restrictions on vessel movements in the VTS area.)		4.1.4.1 다음과 같은 지리적·수로적·환경적 측면
  • 수심
  • 최대 흘수·선폭·전장(LOA)
  • 요구되는 최대 수면 위 높이(air draft)(지역별)
  • 기상·수문 조건(결빙, 안개, 바람 등)의 영향
  • 조류
  • 선체 침하(squat)
3
4.2 교통 현황 (Traffic Profile)
4.2.1 VTS 구역의 교통 구성을 설명한다.
(Describe the traffic composition in the VTS area.)		4.2.1.1 예상되는 선박 유형2
4.2.1.2 위험물의 이동2
4.2.1.3 특수 화물2
4.2.1.4 전형적인 선박 이동의 특성·조건2
4.2.1.5 전형적으로 취급하는 화물과 그 특성·조건2
4.2.1.6 특수 선박 이동2
4.2.1.7 지역 교통(어선, 레저선 등)2
4.3 연계 서비스 (Allied Services)
4.3.1 VTS와 연계 서비스 사이의 상호작용을 설명한다.
(Describe the interactions between VTS and allied services.)		4.3.1.1 도선 서비스2
4.3.1.2 예선 및 예선 운영자2
4.3.1.3 쇄빙선 및 쇄빙선 운영자2
4.3.1.4 선박대리점2
4.3.1.5 법집행기관, 세관 및 출입국 관리 기관을 포함한 정부 기관2
4.4 현장 숙지 활동 (Familiarization Activities)
4.4.1 관련 숙지 활동과 현장 방문에 참여한다.
(Participate in relevant familiarization activities and site visits.)		4.4.1.1 연계 서비스2
4.4.1.2 인접 VTS 센터2
4.4.1.3 다음과 같은 승선 항해
  • 도선 항로(pilot trajectory)
  • 예선
  • 수색구조(SAR) 구조대
  • 순찰선
  • 부표 관리선
2
4.4.1.4 기술 시설1

Module 5 Equipment · 모듈 5 장비

5.1 Subject Framework · 5.1 교과 체계

5.1.1 Scope · 5.1.1 범위

This module provides a practical environment to learn the equipment used at the VTS.
이 모듈은 VTS에서 사용하는 장비를 익히는 실습 환경을 제공한다.

5.1.2 Objective of Module 5 · 5.1.2 모듈 5의 목표

On completion of the module the student will:
  • Use the various equipment at the VTS including their geographical location, limitations, and coverage
  • Understand the key business rules and functionality of the decision support tool (DST)
  • Recognize the importance of equipment performance monitoring
  • Explain the procedures on the storage, dissemination, and release of data
이 모듈을 마치면 학생은 다음을 할 수 있다.
  • 지리적 위치, 한계 및 탐지·통신 범위를 포함하여 VTS의 각종 장비를 사용한다.
  • 의사결정지원도구(DST)의 주요 업무 규칙(business rules)과 기능을 이해한다.
  • 장비 성능 감시의 중요성을 인식한다.
  • 데이터의 저장, 전파 및 공개에 관한 절차를 설명한다.

5.1.3 Additional references relevant to this module · 5.1.3 이 모듈 관련 추가 참고자료

The following references are relevant to the planning and delivery of this module:
  • User manuals for equipment at the VTS
  • Local VTS operational procedures
  • VTS providers information management policies or regulations and data protection regulations
  • IALA G1132 VTS Voice Communications and Phraseology
  • IALA G1110 Use of Decision Support Tools for VTS Personnel
  • IALA G1082 An overview of AIS
  • IALA R0128 Operational and Technical Performance of VTS Systems
  • IALA G1111 Establishing Functional Performance Requirements for VTS Systems
  • IALA G1111-1 Producing Requirements for the Core VTS System and Equipment
  • IALA G1111-2 Producing Requirements for Voice Communications
  • IALA G1111-3 Producing Requirements for RADAR
  • IALA G1111-4 Producing Requirements for AIS
  • IALA G1111-5 Producing Requirements for Environment Monitoring Sensors
  • IALA G1111-6 Producing Requirements for Electro Optical Systems
  • IALA G1111-7 Producing Requirements for Radio Direction Finders
  • IALA G1111-8 Producing Requirements for Long Range Sensors
  • IALA G1111-9 Framework for Acceptance of VTS Systems and Equipment
  • Radio Operators Certificate (ROC) and/or General Operators Certificate (GOC)
이 모듈의 계획과 시행에는 다음 참고자료가 관련된다.
  • VTS 장비 사용자 매뉴얼
  • 현지 VTS 운영 절차
  • VTS 제공기관의 정보관리 정책 또는 규정 및 데이터 보호 규정
  • IALA G1132 「VTS 음성통신 및 문구」
  • IALA G1110 「VTS 요원의 의사결정지원도구 사용」
  • IALA G1082 「AIS 개관」
  • IALA R0128 「VTS 시스템의 운영 및 기술 성능」(권고안)
  • IALA G1111 「VTS 시스템의 기능 성능 요건 수립」
  • IALA G1111-1 「핵심 VTS 시스템 및 장비 요건 작성」
  • IALA G1111-2 「음성통신 요건 작성」
  • IALA G1111-3 「레이더 요건 작성」
  • IALA G1111-4 「AIS 요건 작성」
  • IALA G1111-5 「환경 감시 센서 요건 작성」
  • IALA G1111-6 「전자광학 시스템 요건 작성」
  • IALA G1111-7 「무선방향탐지기 요건 작성」
  • IALA G1111-8 「장거리 센서 요건 작성」
  • IALA G1111-9 「VTS 시스템 및 장비 인수 체계」
  • 제한 무선통신사 자격(ROC) 및/또는 일반 무선통신사 자격(GOC)

5.2 Detailed Competence Table for Module 5 · 5.2 모듈 5 세부 역량표
Table 7 Competence Table – Equipment · 표 7 역량표: 장비

세션 목표 (Session Objective)세부 요소·교과 요소 (Sub-element / Subject Elements)역량 수준
5.1 음성통신 시스템 및 절차 (Voice Communication Systems and Procedures)
5.1.1 VTS 구역의 VHF 기지국과 그 사용 채널을 설명한다.
(Explain VHF base stations and their working channels in the VTS area.)		5.1.1.1 지리적 위치, 한계 및 통달 범위를 포함한 VTS 구역 내 VHF 기지국3
5.1.1.2 VHF 채널과 다중 채널의 관리3
5.1.2 VTS의 음성통신 시스템 사용을 시연한다.
(Demonstrate the use of the voice communication systems at the VTS.)		5.1.2.1 음성통신 시스템의 주요 구성 요소와 기능3
5.1.2.2 전화 시스템의 사용4
5.1.2.3 위성 음성통신 시스템의 사용3
5.1.2.4 음성 기록 재생을 위한 녹음 자료 접근4
5.1.3 VTS의 무선방향탐지기(RDF) 사용을 시연한다.
(Demonstrate the use of the Radio Direction Finder (RDF) at the VTS.)		5.1.3.1 지리적 위치, 한계 및 탐지 범위를 포함한 VTS 구역 내 RDF 기지국3
5.1.3.2 RDF의 기능3
5.1.3.3 기록의 저장과 재생3
5.2 VTS 장비 (Equipment at the VTS)
5.2.1 VTS의 레이더 장비 사용을 시연한다.
(Demonstrate the use of radar equipment at the VTS.)		5.2.1.1 지리적 위치, 한계 및 탐지 범위를 포함한 VTS 구역 내 레이더 사이트3
5.2.1.2 레이더 시스템의 주요 구성 요소와 기능2
5.2.1.3 레이더 데이터 재생을 위한 기록 자료 접근4
5.2.2 VTS의 AIS 장비 사용을 시연한다.
(Demonstrate of the use of AIS equipment at the VTS.)		5.2.2.1 지리적 위치, 한계 및 수신 범위를 포함한 VTS 구역 내 AIS 사이트4
5.2.3 VTS 센터의 영상 시스템 사용을 시연한다.
(Demonstrate the use of imaging systems at the VTS centre.)		5.2.3.1 지리적 위치, 한계 및 감시 범위를 포함한 VTS 구역 내 CCTV 사이트4
5.2.3.2 CCTV 시스템의 주요 구성 요소·기능2
5.2.3.3 CCTV 데이터 재생을 위한 기록 자료 접근4
5.2.4 VTS 센터의 환경 센서 사용을 시연한다.
(Demonstrate the use of environmental sensors at the VTS centre.)		5.2.4.1 지리적 위치, 한계 및 감시 범위를 포함한 VTS 구역 내 수로 센서 장비(예: 검조기, 조류계, 파랑 관측)3
5.2.4.2 VTS 구역에서 사용하는 기상 센서 장비(예: 풍속·풍향계, 해빙 분포 자료)3
5.2.4.3 VTS 운영에서 환경 센서 데이터의 활용4
5.3 의사결정지원도구 (Decision Support Tools)
5.3.1 의사결정지원도구의 사용을 시연한다.
(Demonstrate the use of the decision support tool.)		5.3.1.1 의사결정지원도구의 주요 구성 요소·기능4
5.3.1.2 경보(alerts and alarms)에 대응하는 데 필요한 조치를 포함하여 시스템이 사용하는 업무 규칙4
5.3.1.3 DST 재생 기능 접근3
5.4 장비 성능 감시 (Equipment Performance Monitoring)
5.4.1 장비 성능 감시의 중요성을 설명한다.
(Explain the importance of equipment performance monitoring.)		5.4.1.1 예상되는 정상 작동 범위3
5.4.1.2 계획 정비를 위한 운용 중지 절차3
5.4.1.3 고장 식별 및 장비 고장의 조치3
5.4.1.4 장비 고장 보고 절차3
5.4.1.5 예비 또는 이중화 장비 가동 절차3
5.4.1.6 장비 운용 복귀 절차3
5.6 VTS 데이터 (VTS Data)
5.6.1 데이터의 저장, 전파 및 공개에 관한 기관 절차를 설명한다.
(Describe corporate procedures on the storage, dissemination, and release of data.)		5.6.1.1 VTS 데이터의 저장과 보존2
5.6.1.2 데이터 공개 정책과 절차2

Module 6 Human Factors · 모듈 6 인적요소

6.1 Subject Framework · 6.1 교과 체계

6.1.1 Scope · 6.1.1 범위

This module addresses the required competences for VTS Operators to perform their duties under all conditions including emergencies and stressful situations. It introduces the personal qualities and competences required as a VTS operator, including an understanding of corporate human resource policies/procedures and the personnel support.
이 모듈은 비상상황과 스트레스 상황을 포함한 모든 조건에서 VTS 관제사가 직무를 수행하는 데 필요한 역량을 다룬다. 기관의 인사 정책·절차와 인력 지원에 대한 이해를 포함하여, VTS 관제사에게 요구되는 개인적 자질과 역량을 소개한다.

6.1.2 Objective of Module 6 · 6.1.2 모듈 6의 목표

On completion of the module the student will:
  • Understand the relevant corporate human resource policies/procedures
  • Perform duties in a manner that supports a healthy work environment in VTS
  • Understand the impact of stress, fatigue, safety and workload
  • Act with the professionalism expected of the VTSO role, specifically in the areas of responsibility and reliability
  • Identify support services available to VTS personnel
이 모듈을 마치면 학생은 다음을 할 수 있다.
  • 관련 기관 인사 정책·절차를 이해한다.
  • VTS의 건강한 근무 환경을 뒷받침하는 방식으로 직무를 수행한다.
  • 스트레스, 피로, 안전 및 업무량의 영향을 이해한다.
  • 특히 책임감과 신뢰성 측면에서 VTS 관제사(VTSO)의 역할에 기대되는 전문성을 갖추고 행동한다.
  • VTS 요원이 이용할 수 있는 지원 서비스를 식별한다.

6.1.3 Additional references relevant to this module · 6.1.3 이 모듈 관련 추가 참고자료

The following references are relevant to the planning and delivery of this module:
  • IMO MSC.1/Circ. 1598 Guidelines on Fatigue
  • IALA G1171 Human Factors and Ergonomics in VTS
  • IALA G1086 The Global Sharing of Maritime Data and Information
  • IALA G1102 VTS Interaction with Allied or Other Services
  • IALA G1110 Use of Decision Support Tools for VTS Personnel
  • IALA G1167 VTS management
  • National health requirements
  • Internal Standard Operating Procedures
  • Internal Human Resource policies and practices
  • Information management policies or regulations, data protection regulations
  • Material on leadership, conflict resolution and interpersonal skills.
이 모듈의 계획과 시행에는 다음 참고자료가 관련된다.
  • IMO MSC.1/Circ.1598 「피로에 관한 지침」
  • IALA G1171 「VTS의 인적요소와 인간공학」
  • IALA G1086 「해사 데이터 및 정보의 국제적 공유」
  • IALA G1102 「VTS와 연계 서비스 또는 그 밖의 서비스 간 상호작용」
  • IALA G1110 「VTS 요원의 의사결정지원도구 사용」
  • IALA G1167 「VTS 관리」
  • 국가 보건 요건
  • 내부 표준운영절차(SOP)
  • 내부 인사 정책과 관행
  • 정보관리 정책 또는 규정, 데이터 보호 규정
  • 리더십, 갈등 해결 및 대인관계 기술에 관한 자료

6.2 Detailed Competence Table for Module 6 – Personal Attributes · 6.2 모듈 6 세부 역량표: 개인적 자질
Table 8 Competence Table – Personal Attributes · 표 8 역량표: 개인적 자질

세션 목표 (Session Objective)세부 요소·교과 요소 (Sub-element / Subject Elements)역량 수준
6.1 관련 인사 정책·절차 (Relevant Human Resources Policies / procedures)
6.1.1 VTS 제공기관과 관련된 기관 절차를 설명한다.
(Explain the corporate procedures relevant to the VTS provider.)		6.1.1.1 일반 기관 절차3
6.1.1.2 행동 강령·직업적 전문성3
6.1.1.3 인사 정책과 절차3
6.1.1.4 근무 편성 절차와 결근(병가, 휴가 등)3
6.2 업무량과 근무 환경의 영향 (Impact of workload and work environment)
6.2.1 VTS 운영과 근무 환경에서 보건과 안전의 중요성을 설명한다.
(Explain the importance of health and safety in the VTS operations and working environment.)		6.2.1.1 다음과 같은 작업장 보건·안전 측면
  • 신체적 안전
  • 심리적 안전
  • 교대 근무 환경의 영향
  • 개인의 직무 적합 상태(fitness for duty)에 대한 인식
  • 건강 관리 전략에 대한 인식
3
6.2.1.2 교대 근무 속 건강한 일과 생활의 균형3
6.2.2 VTS 운영과 근무 환경에서 스트레스와 피로에 대처하는 방법을 설명한다.
(Explain how to address stress and fatigue in the VTS operations and working environment.)		6.2.2.1 다음과 같은 스트레스와 피로 측면
  • 스트레스와 피로의 원인
  • 스트레스와 피로의 위험성 인식
  • 스트레스와 피로에 대처하는 전략
3
6.2.2.2 외상적 경험에 대한 대처3
6.2.3 업무량 대처 전략을 설명한다.
(Explain workload coping strategies.)		6.2.3.1 VTS 업무 부하의 변동성3
6.2.3.2 서로 다른 업무 사이의 전환3
6.2.3.3 업무량(과소·과다)을 관리하는 대처 전략3
6.3 역할, 책임 및 팀워크 (Roles, responsibilities, and teamwork)
6.3.1 조직 내 여러 관계와 그 역할 및 책임을 식별한다.
(Identify the different relationships within the organization, their roles, and their responsibilities.)		6.3.1.1 다음 사이의 관계
  • VTS 관리자
  • VTS 선임관제사
  • VTS 관제사
  • VTS 강사
1
6.3.1.2 비밀이 보장되는 인사 상담·상담사 또는 직원 지원 프로그램의 이용1
6.3.2 VTS 운영을 뒷받침하는 효과적인 팀워크 기술을 시연한다.
(Demonstrate effective teamwork skills in support of VTS operations.)		6.3.2.1 VTS 팀 안에서의 업무 관계4
6.3.2.2 VTS 내부에서의 업무 관계4
6.3.2.3 VTS와 항만 팀(선박, 도선사, 예선) 사이의 업무 관계3
6.3.2.4 VTS와 연계 서비스 사이의 업무 관계3
6.4 개인 행동 (Individual behaviour)
6.4.1 수행에 영향을 줄 수 있는 개인 행동의 여러 측면을 설명한다.
(Explain the different aspects of individual behaviour that may influence performance.)		6.4.1.1 예를 들어
  • 자기 학습 기법의 적용
  • 업무 부하가 낮은 기간의 영향
  • 반복 업무에서의 안일함
  • 주의를 분산시키는 요인(스마트폰, 태블릿, 책)의 영향 인식
  • 인적 오류에 영향을 주는 요인(시스템 사용성) 인식
  • 업무 만족도에 영향을 주는 요인(스트레스, 업무량, 대인관계) 인식
3

Module 7 Emergency Situations · 모듈 7 비상상황

7.1 Subject Framework · 7.1 교과 체계

7.1.1 Scope · 7.1.1 범위

This module includes the processes and procedures to respond to internal and external emergency situations while maintaining safety of the waterway in the VTS area.
이 모듈은 VTS 구역 내 수로의 안전을 유지하면서 내부 및 외부 비상상황에 대응하는 업무 절차를 포함한다.

7.1.2 Objective of Module 7 · 7.1.2 모듈 7의 목표

On completion of the course, the student will:
  • Learn to apply the internal emergency procedures to ensure the continuation of the VTS operations, including the safety and health of VTS personnel.
  • Learn to apply the external emergency procedures, including the collection of information and response activities during an emergency.
  • Learn to apply contingency plans.
  • Recognize the importance of recording and reporting activities during incidents and emergency situations at the VTS.
과정을 마치면 학생은 다음을 할 수 있다.
  • VTS 요원의 안전과 건강을 포함하여 VTS 운영의 지속을 보장하기 위한 내부 비상 절차의 적용을 익힌다.
  • 비상시 정보 수집과 대응 활동을 포함한 외부 비상 절차의 적용을 익힌다.
  • 비상계획(contingency plans)의 적용을 익힌다.
  • VTS에서 사고와 비상상황 중 활동을 기록하고 보고하는 일의 중요성을 인식한다.

7.1.3 Additional references relevant to this module · 7.1.3 이 모듈 관련 추가 참고자료

The following references are relevant to the planning and delivery of this module:
  • Local VTS Operational procedures
  • Local VTS Business continuity plan
  • Local contingency plans such as pollution response
  • IALA G1141 Operational Procedures for Delivering VTS
  • IALA G1118 Marine Casualty/Incident Reporting and Recording, Including Near-Miss Situations as it Relates to VTS
이 모듈의 계획과 시행에는 다음 참고자료가 관련된다.
  • 현지 VTS 운영 절차
  • 현지 VTS 업무연속성계획
  • 오염 대응 등 현지 비상계획
  • IALA G1141 「VTS 제공을 위한 운영 절차」
  • IALA G1118 「VTS 관련 해양사고·준해양사고(근접 상황 포함)의 보고 및 기록」

7.2 Detailed Competence Table for Module 7 · 7.2 모듈 7 세부 역량표
Table 9 Competence Table – Emergency Situations · 표 9 역량표: 비상상황

세션 목표 (Session Objective)세부 요소·교과 요소 (Sub-element / Subject Elements)역량 수준
7.1 내부 비상상황 (Internal Emergencies)
7.1.1 VTS 운영의 지속과 VTS 요원의 보건·안전을 보장하기 위한 내부 비상 절차에 대한 이해를 입증한다.
(Demonstrate an understanding of internal emergency procedures to ensure the continuation of VTS operations and the health and safety of VTS personnel.)		7.1.1.1 다음과 같은 시스템 및 장비 고장
  • 외부 통신 두절
  • 내부 통신 두절
  • 센서 장비 기능 상실
  • 정보관리 시스템·의사결정지원도구 기능 상실
  • 전원 상실
4
7.1.1.2 VTS 센터 대피4
7.1.1.3 VTS 요원의 의료 비상상황4
7.1.1.4 보안 사건4
7.2 외부 비상상황 (External Emergencies)
7.2.1 VTS 구역 내 외부 비상상황 처리에서 연계 서비스의 역할과 책임을 설명한다.
(Describe the roles and responsibilities of allied services for handling external emergencies within the VTS area.)		7.2.1.1 비상 대응을 담당하는 당국·연계 서비스(예: 항만 운영·해상 운영 부서, 수상 경찰, 구조조정본부(RCC, JRCC))2
7.2.2 외부 비상상황에서 연계 서비스와 상호작용하는 VTS 절차를 시연한다.
(Demonstrate VTS procedures while interacting with allied services during an external emergency.)		7.2.2.1 다음을 포함
  • 정보의 수집
  • 정보의 분석
  • 정보의 전파
4
7.2.3 VTS 구역 내 외부 비상상황 중 VTS 운영을 유지하는 방법을 시연한다.
(Demonstrate how to maintain VTS operations during an external emergency within the VTS area.)		7.2.3.1 VTS 구역 내 선박에 대한 권고4
7.2.4 비상시 정보 수집과 대응 활동을 지원하는 외부 비상 절차를 시연한다.
(Demonstrate external emergency procedures to assist in the collection of information and response activities during an emergency.)		7.2.4.1 충돌, 전복, 침몰, 좌초, 선내 화재 및 해상 추락(인원 낙수)4
7.2.4.2 오염 사고4
7.2.4.3 피난처(places of refuge)4
7.2.4.4 의료 비상상황4
7.2.4.5 조종불능선4
7.2.4.6 해적 행위나 무단 승선을 포함한 보안 사건4
7.2.4.7 시위 행위4
7.2.4.8 자연재해4
7.2.5 해당 VTS에서 활용할 수 있는 현지 비상계획을 설명한다.
(Describe the local contingency plans available for the VTS.)		7.2.5.1 오염 대응 계획2
7.2.5.2 그 밖에 필요한 계획2
7.3 사고 및 준사고 상황의 보고 (Reporting of incidents and near miss situations)
7.3.1 VTS에서 사고와 비상상황 중 활동을 기록하는 업무 절차를 시연한다.
(Demonstrate the processes and procedures for recording activities during incidents and emergency situations at the VTS.)		7.3.1.1 사고 및 준사고 상황 중 활동의 기록4
7.3.1.2 사고 및 준사고 상황의 보고4
7.3.1.3 사고 및 준사고 보고서의 전파4
7.3.1.4 민감 정보의 보호·보안4

※ 번역 메모: 원문에는 다음과 같은 표기상의 불일치가 있어 원문대로 옮기거나 문맥에 따라 바로잡았습니다. (1) 제2절의 "CO103-1", "CO103-2"는 C0103-1, C0103-2의 오기로 보아 국문에서 바로잡았습니다. (2) 제9절의 "IALA Guideline 1027"과 모듈 1 도입부의 "IALA Guideline 1156"은 각각 G1027, G1156으로 옮겼습니다. (3) 제1절에서 C0103-5의 제목은 "VTS Revalidation Process for VTS Qualification and Certification"으로 적혀 있어 원문대로 번역하였습니다(현행 C0103-5 제2.0판의 제목은 "Revalidation training for VTS personnel"). (4) 모듈 5 역량표는 5.4 다음 요소 번호가 5.5가 아닌 5.6(VTS 데이터)으로 되어 있어 원문 번호를 그대로 두었습니다. (5) 모듈 6의 제목은 "Human Factors"이나 역량표(6.2, 표 8) 제목은 "Personal Attributes"로 되어 있습니다. (6) 모듈 4의 승선 항해 항목 "Pilot trajectory"는 도선사 승하선 이동(도선 항로) 경험을 뜻하는 것으로 보아 "도선 항로"로 옮겼습니다. (7) 모듈 7의 목표는 원문이 "On completion of the course"로 되어 있어 "과정을 마치면"으로 옮겼습니다.

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